Dans le cadre de l’axe d’étude « défis et transitions » en cours d’anglais, les élèves de 2nde 8 à parcours international ont travaillé sur le phénomène de climate fiction (fiction climatique) et se sont demandé si c’était un moyen efficace de sensibiliser au changement climatique. Leur mission finale consistait à créer leur propre histoire de fiction climatique en créant une couverture de livre puis en présentant leur scénario à la classe. Ils ont su faire preuve d’originalité dans ce projet mené en binômes.
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