En Seconde, les élèves doivent choisir 3 spécialités pour la classe de Première et en conserver 2 en Terminale. La spécialité physique-chimie en fait partie. Le programme de l’enseignement de physique-chimie est construit autour de 4 thèmes qui débutent en classe de 5ème et se poursuivent jusqu’en classe de Terminale : « construction et transformations de la matière » ; « mouvement et interactions » ; « l’énergie : conversions et transferts » ; « ondes et signaux ».
À partir de la classe de Première cet enseignement est une spécialité, cela signifie que c’est aux élèves de choisir s’ils veulent la poursuivre ou pas. La spécialité est enseignée 4h par semaine en classe de Première contre 6h en classe de Terminale.
Son programme « est articulé avec la spécialité maths en Première et avec l’option complémentaire en Terminale», affirme Dominique Obert, inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche, doyen du groupe physique-chimie. Dans ce programme, on introduit l’outil numérique. La modélisation est au cœur de ce dernier afin que les élèves puissent « établir un lien entre le “monde” des objets, des expériences, des faits et celui des modèles et des théories», comme l’indique le bulletin officiel du ministère de l’Éducation nationale.
Le programme de l’enseignement de spécialité Physique-Chimie au lycée
Programme de la spécialité Physique-Chimie en Première
Constitution et transformations de la matière
- Suivi de l’évolution d’un système, siège d’une transformation
- De la structure des entités aux propriétés physiques de la matière
- Propriétés physico-chimiques, synthèses et combustions d’espèces chimiques organiques
Mouvement et interactions
- Interactions fondamentales et introduction à la notion de champ
- Description d’un fluide au repos
- Mouvement d’un système
L’énergie : conversions et transferts
- Aspects énergétiques des phénomènes électriques
- Aspects énergétiques des phénomènes mécaniques.
Ondes et signaux
- Ondes mécaniques
- La lumière : images et couleurs, modèles ondulatoire et particulaire.
Le programme de la spécialité Physique-Chimie en Terminale
Construction et transformations de la matière
- Déterminer la composition d’un système par des méthodes physiques et chimiques
- Modéliser l’évolution temporelle d’un système, siège d’une transformation
- Prévoir l’état final d’un système, siège d’une transformation chimique
- Élaborer des stratégies en synthèse organique.
Mouvement et interactions
- Décrire un mouvement
- Relier les actions appliquées à un système à son mouvement
- Modéliser l’écoulement d’un fluide.
L’énergie : conversions et transferts
- Décrire un système thermodynamique : exemple du modèle du gaz parfait
- Effectuer des bilans d’énergie sur un système : le premier principe de la thermodynamique.
Ondes et signaux
- Caractériser les phénomènes ondulatoires
- Former des images, décrire la lumière par un flux de photons
- Étudier la dynamique d’un système électrique
Comment est évaluée la spé Physique-Chimie ?
Si vous abandonnez la spécialité en fin de Première vous serez évalué par le contrôle continu. Si vous souhaitez la poursuivre en Terminale vous serez évalué par une épreuve écrite et une épreuve pratique en juin coefficient 16.
Pour quelles poursuites d’études ?
Si vous abandonnez la spécialité en fin de Première vous serez évalué par le contrôle continu. Si vous souhaitez la poursuivre en Terminale, lors de l’épreuve finale du bac, vous serez évalué par une épreuve écrite et une épreuve pratique en juin coefficient 16.
Débouchés de la spécialité Physique-Chimie
La spécialité physique-chimie prépare, en premier lieu, à des études scientifiques. Ainsi il sera possible de poursuivre des études supérieures dans différentes filières comme à l’Université (licence physique, licence chimie, STAPS, études de santé…), en CPGE (classes préparatoires aux grandes écoles) comme les MPSI, PCSI, BSPST…, en écoles d’ingénieurs, en IUT (mesures physiques, sécurité et environnement, chimie et génie chimique…) en BTS (chimie, physique…) et bien d’autres encore.
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
