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Cinéma Audiovisuel

Destinée aux élèves désireux de s'orienter vers les métiers du cinéma et de l'audiovisuel (mais aussi vers ceux de la communication, du journalisme ou de la publicité), l'option cinéma intéressera également les élèves curieux ayant besoin, pour leur projet d'orientation, d'enrichir leur culture général

La classe de seconde

Elle est consacrée à une initiation au langage des images et des sons et à une mise en évidence de la complexité du fait cinématographique et audiovisuel.
Les élèves qui envisagent de suivre CAV enseignement obligatoire, série L, sont groupés dans la même division de seconde dans la mesure du possible.

HORAIRE: 3 heures hebdomadaires

L’apprentissage se fait à travers :
des exercices de réalisation (photographie, vidéo, son, montage) centrés autour des acquisitions langagières élémentaires ;des exercices d’analyse de fragments de films,
d’émissions de télévision, de productions vidéo, de photographies...l’étude de quelques oe uvres relevant de genres différents (fiction, documentaire, vidéo-art, émission de télévision, clip...)
Toutes ces activités conduisent à un projet donnant lieu à la réalisation d’un film d’une durée limitée, aussi abouti que possible.

COMPETENCES ATTENDUES

A la fin de la classe de seconde l’élève doit :
avoir pris conscience des choix qu’implique toute réalisation cinématographique et audiovisuelle ;être capable de mettre en oe uvre des connaissances techniques
et langagières au service d’un projet personnel ;être capable d’interroger les productions cinématographiques et audiovisuelles et d’adopter à leur égard une position
réflexive et critique.

En première et en terminale, l’option Cinéma-Audiovisuel (CAV) devient un enseignement de spécialité destiné aux élèves de série L (littéraire)

La classe de PREMIERE L

HORAIRE: 5 heures hebdomadaires

Approfondissement du maniement des outils et des connaissances techniques et langagières.
Exercices pratiques de réalisation (écriture, tournage, montage) centrés sur l’éducation du regard.

Analyse d’un certain nombre de productions pertinentes pour une compréhension de l’histoire de la représentation et des étapes de l’évolution du langage cinématographique..
Travail sur un corpus de productions pertinentes pour une réflexion sur l’histoire du cinéma.

 La classe de TERMINALE L

HORAIRE: 5 heures hebdomadaires

Les outils et les techniques : approfondissement des connaissances techniques et langagières
La situation économique du cinéma et de l’audiovisuel contemporains.

Pratique: découpage technique, story board, scénario, continuité dialoguée...
au service d’une production narrative ou non narrative écrite, mise en scène et réalisée par les élèves.
Analyse des trois films inscrits au programme de l’examen complétée par l’étude
de quelques oe uvres caractéristiques de la production contemporaine.
Rencontres avec des professionnels du cinéma et de l’audiovisuel

L'EPREUVE DU BAC L Cinéma - Audiovisuel:

Evaluation au premier groupe d’épreuves, par une épreuve écrite ( écriture de fragment d'un scénario sur un thème donné ; note d’intention ; découpage technique
d’une séquence ; durée 3 heures 30 ; coefficient 3 ) et une épreuve orale ( analyse d’une séquence d’un des trois films au programme du baccalauréat ; interrogation sur le film réalisé pendant l ‘année à partir du « carnet de bord » du candidat ;
durée 30 mn ; coefficient 3 ).

 LES DEBOUCHES

Cette option est une excellente porte d’entrée pour des études supérieures spécialisées en cinéma :
hypokhâgne et khâgne option « Etudes cinématographiques », Faculté de Cinéma (arts du spectacle à Rennes 2), BTS audio-visuel, BTS Comunnication, IUT de Journalisme
Ecoles de cinéma privées ou publiques (sur concours d’entrée).

L’enseignement de spécialité Cinéma -Audiovisuel est un atout d’une façon générale, pour les élèves qui se destinent à poursuivre leurs études dans le domaine artistique.

TEASER Réalisé par des élèves de Première L CAV pour le Marathon Photo de Ploemeur